為繼續深入學習貫徹黨的二十大精神，11月25日，意昂馬原教師黨支部在行政樓1116會議室開展“共同富裕：二十大報告專題學習會”活動，馬克思主義基本原理教師黨支部全體黨員及教研室全體教師參與學習🧑🏻🎓。本次學習活動由支部書記閆虹玨老師主持。
支部黨員楊蓮秀老師引領本次學習🦵，她為支部全體黨員和馬原教研室全體教師們作了題為《中國特色共同富裕理論與實踐研究》的報告🐕🦺。楊蓮秀老師首先提出了共同富裕是什麽？共同富裕在國外有怎樣的發展？中國特色共同富裕是什麽？中國特色共同富裕有怎樣的發展？四個問題。接下來👩🏿🏫，她從共同富裕的理論基礎出發，橫向對比了中西方共同富裕理論的發展，縱向梳理了中國特色共同富裕的發展脈絡，深刻解讀了習近平總書記在二十大報告中關於共同富裕的講話內容。關於共同富裕的理論基礎🧑🏻，楊老師重點講述了空想社會主義思想家和馬克思恩格斯的共同富裕思想的生成邏輯🥡、核心要義。關於共同富裕在國外的發展，她主要闡述了當代西方經濟學對反貧困問題的研究🌃，包括福利經濟學🦹🏻、公平優先論📽、發展經濟學等主要觀點😥，以及二戰後反貧困理論的發展。關於共同富裕在中國的理論與實踐發展🧵，楊老師對建黨初期的共同富裕🚝，共同富裕的首次提出、接續發展、深入發展進行了邏輯梳理，重點強調了新時代中國特色共同富裕思想的基本內涵、總體思路、四個原則🔦、具體舉措🐠。
楊蓮秀老師的報告激發了馬原教研室各位教師的積極思考與熱烈討論🧑🏿🦰。閆虹玨老師認為🪶，新時代共同富裕思想既是對以往經典理論的繼承，又是根據當代中國實踐需要和中華民族偉大復興要求的理論創新，科學回答了什麽是“共同富裕”、“怎樣共同富裕”等一系列現實難題😜，是指引我們堅定走中國特色社會主義道路的新指南。楊娟老師強調共同富裕作為中國式現代化的一個重要特征，它不僅是物質層面的富裕更應是精神層面的富裕，實現人與自然的和諧共生⚰️，以實現人民群眾對美好生活的向往🕵🏻♂️、人的自由全面發展為目標。鄧秋菊老師談到共同富裕既是經濟問題也是社會問題😷，更是關系我們黨的執政基礎的重大政治問題，革命的成功😛，社會主義建設輝煌成就，改革開放翻天覆地的變化🚃，是人民雙手共同創造的🛄，在新時代新征程，要更好更充分地調動人民的積極性、創造性🌞✍🏽。
通過楊蓮秀老師的領學🍍，馬原教研室的教師們對共同富裕思想有了更深刻的理解，同時對實現新時代中國特色的共同富裕目標充滿了信心🥧。大家堅信，新時代的中國特色共同富裕一定能促進社會公平，促進人的全面發展，推進全體人民共享改革與發展的成果🎃。
